.
Projekt dla młodzieży
Dlaczego mój projekt jest skuteczny?
problemy, z jakimi mierzy się dzisiaj młodzież, doświadczyłam na własnej skórze, dlatego wiem, jak je rozwiązać;
najważniejsze jest dla mnie dobro nastolatków – zajęcia są dostosowane do grupy oraz ich potrzeb;
wszystkie metody, wskazówki oraz zadania do wykonania, jakie przekazuje innym są skuteczne. Potwierdza to mój sukces.
Szczegółowy program wykładu oraz warsztatów (szczegóły do ustalenia):
Odkryjemy największe problemy nastolatków!
Aby nastolatek mógł uwierzyć w siebie, najpierw musi „stanąć twarzą w twarz” ze swoimi problemami, a następnie się z nimi zmierzyć. Jak? Te sposoby odkryje na wykładzie. Od tego musimy zacząć – od ograniczeń i blokad, które wstrzymują jego rozwój i pozbawiają radości z życia.
Określimy różnicę między przeciętniakiem a człowiekiem sukcesu!
Młodzież, która obserwuje swoje gwiazdy Internetu, często nie wie, jaką drogę musieli pokonać, ile lat ciężkiej pracy mają za sobą, aby być dzisiaj idolem nastolatków. Ta wiedza pozwoli im zrozumieć w czym tkwi tajemnica sukcesu i to, że sukces nie jest zarezerwowany dla wybitnych. Każdy może go osiągnąć, jeżeli tylko podejmie działanie, będzie zdeterminowany i wytrwały.
Ustalimy prawdziwą drogę do sukcesu – poznamy metodę MOTYL!
Uczniowie odkryją moją autorską metodę MOTYL, czyli zbiór najważniejszych kroków, jakie muszą pokonać, zrozumieć, by rozłożyć skrzydła i nie bać się latać, czyli sięgać po swoje największe marzenia. Każdy z nich zostanie omówiony i przedstawiony jako case study.
Omówimy świat zagrożeń!
Na tym etapie uczniowie poznają zagrożenia, które pojawiają się po poniesionej porażce lub przy obniżonym nastroju. Omawiamy je wspólnie opierając się na zasadzie kontrastu – korzyści i strat, czyli konsekwencji. Zaprezentowane są im także wypowiedzi ludzi uzależnionych od używek, dane statystyczne, które jasno pokazują, jak kończy się ucieczka od rzeczywistości. Dzięki tej wiedzy ich świadomość o niebezpieczeństwie eksperymentowania znacznie wzrasta.
Wzmocnimy wewnętrzną motywację!
Uczniowie dostaną konkretne narzędzia, które pomogą im podnieść się po porażce, zmotywować do działania, kiedy mają podcięte skrzydła. To pomoże im przetrwać i nie poddać się w ich drodze do sukcesu.
Odkryjemy SIEBIE! (warsztaty)
Coraz więcej nastolatków ma problem z poczuciem wartości, czyli jego brak. Aby móc się z tym zmierzyć, koniecznie muszą poznać SIEBIE – swoje umiejętności, zalety, wady, mocne strony charakteru, przekonania, ograniczenia, marzenia. Wiedząc, jaki fundament mają, o wiele łatwiej będzie im podejmować wyzwania oraz decyzje, odważniej będą szli przez życie.
Popracujemy nad pewnością siebie!
Małymi krokami odkryjemy blokady, obawy i zmartwienia, które ograniczają nastolatków w działaniu. Wszystko po to, aby pomóc im je zrozumieć i wyjść im naprzeciw. Dzięki temu ich negatywne przekonania zmienimy na lepsze, co automatycznie wpłynie na ich postrzeganie siebie i świata. Dzięki temu ich determinacja oraz skuteczność będzie wzrastać.
Pokonamy lęki i zmartwienia!
Wykonamy ćwiczenia, które pomogą nastolatkom poradzić sobie z lękiem i zapobiec jemu w przyszłości, wypracować pozytywny obraz siebie oraz zapanować nad niepokojącymi myślami.
Nauczymy się wyrażać własne emocje!
Młodzież dowie się, czym są emocje, jaki mają sens oraz jak ważną rolę odgrywają w naszym zachowaniu. Pozna praktyczne sposoby, aby poradzić sobie z odrzuceniem, poczuciem winy, porażką, stratą bądź innymi urazami. Wiedząc to będzie mogła wzmocnić poczucie własnej wartości, uwolnić się od urazów, które hamują ich rozwój. Nauczy się także wyrażać własne emocje, co jest szczególnie istotne dla nastolatków.
Stworzymy plan działania!
Gdy nastolatek wie, do czego dąży, nad czym musi popracować i czego chce się jeszcze nauczyć, łatwiej rozpisze swoją ścieżkę rozwoju – poszczególne kroki, jakie musi pokonać, aby osiągnąć swój cel. Wychodząc z warsztatów ma przygotowany konkretny plan działania. Prościej się nie da, wystarczy tylko chcieć!
Porozmawiamy o problemach!
Na sam koniec będziemy rozmawiać o ich największych problemach. Każdy z uczniów pisze je anonimowo na kartce, które następnie zbieram. Omawiamy każdy z nich, robimy burzę pomysłów, aby stworzyć kilka wariantów rozwiązania tych trudności.
Rekomendacje i opinie uczniów:
Kiedy myślę o kobiecie z pasją, zaangażowaniem, determinacją, o ogromnej pracowitości w dążeniu do spełnienia marzeń na myśl przychodzi mi Dziewczyna w trampkach. Małgosia niewątpliwie jest jedną z tych osób, która swoimi dokonaniami, sposobem bycia i lekkością, wzbudza mój nieustanny podziw. Otwarta na ludzi i możliwości. To absolutna profesjonalistka, zawsze świetnie przygotowana, z pełnym zaangażowaniem i pasją dzieliła się swoją wiedzą. Z pełną odpowiedzialnością mogę polecić Dziewczynę w trampkach.
Katarzyna Pasterska
Kierownik OHP Barlinek
Przeprowadzone spotkania z młodzieżą były i są cenną pomocą w działaniach profilaktycznych szkół oraz pracy dydaktyczno-wychowawczej nad kształtowaniem wśród uczniów postaw otwartości pod kątem rozwijania własnych zainteresowań. Sposób przekazywania informacji przez Małgorzatę Kapuściak jest dostosowany do wieku młodzieży i przez nią akceptowany, co spotyka się z żywą ich reakcją, dlatego polecam wykorzystanie takich spotkań w pracy profilaktycznej przez placówki oświatowe bądź opiekuńczo-wychowawcze na szerszą skalę.
Eliza Stefaniuk
Pełnomocnik Burmistrza ds. Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Przeciwdziałania Narkomanii
Kiedy myślę o kobiecie z pasją, zaangażowaniem, determinacją, o ogromnej pracowitości w dążeniu do spełnienia marzeń na myśl przychodzi mi Dziewczyna w trampkach. Małgosia niewątpliwie jest jedną z tych osób, która swoimi dokonaniami, sposobem bycia i lekkością, wzbudza mój nieustanny podziw. Otwarta na ludzi i możliwości. To absolutna profesjonalistka, zawsze świetnie przygotowana, z pełnym zaangażowaniem i pasją dzieliła się swoją wiedzą. Z pełną odpowiedzialnością mogę polecić Dziewczynę w trampkach.
Katarzyna Pasterska
Kierownik OHP Barlinek
Przeprowadzone spotkania z młodzieżą były i są cenną pomocą w działaniach profilaktycznych szkół oraz pracy dydaktyczno-wychowawczej nad kształtowaniem wśród uczniów postaw otwartości pod kątem rozwijania własnych zainteresowań. Sposób przekazywania informacji przez Małgorzatę Kapuściak jest dostosowany do wieku młodzieży i przez nią akceptowany, co spotyka się z żywą ich reakcją, dlatego polecam wykorzystanie takich spotkań w pracy profilaktycznej przez placówki oświatowe bądź opiekuńczo-wychowawcze na szerszą skalę.
Eliza Stefaniuk
Pełnomocnik Burmistrza ds. Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych i Przeciwdziałania Narkomanii
(Więcej rekomendacji pedagogów i dyrektorów szkół znajdziesz w zakładce REKOMENDACJE)
Pamiętaj, że…
Gdy człowiek zna swój potencjał, wie kim jest i czego chce od życia. Ma wsparcie, które wzmacnia go w działaniach. Ma w sobie moc i odwagę, aby iść otwarcie przez życie. Ma marzenia, które są większe niż jego strach – to nie szuka ucieczki od rzeczywistości.
Ja znalazłam sposób, aby pomóc tym młodym ludziom uwierzyć w siebie i odważnie iść przez życie. Jest nim ten projekt, są to moje działania, które podejmuję w kierunku nastolatków. To pozwoli im stworzyć własną historię, która może być przepustką do świata, o jakim marzą.
Dasz im szansę, aby z tego skorzystali?
Zobacz, jak pracuję z młodzieżą!
dav
dav
dav
dav
dav
